PRAKTIKA ÜLESANNE 1

Aine: Mina ja keskkond (4.-5.a)
Tunni teema: Lindude lendamine lõunamaale

Tegevuse eesmärk:

Laps mõistab sügisele iseloomulikke muutusi, sh ka lindude rändamist soojale maale.

Laps oskab nimetada lindusid, kes jäävad talveks Eestisse ja kes lendavad soojale maale.

Laps oskab nimetada põhjusi, miks lendavad linnud Eestist ära.

IKT vahendid: Arvuti, data projektor, Internet.

Tegevuse põhjendus: Kasutan arvutit, Internetti ning data projektorit, et lastele näidata pilte lindudest. See köidab lapse tähelepanu ning aitab lapsel häälestada end tunni teemaga. Samuti soodustab visuaalne stiimul eelteadmiste esile kerkmist.

Aktiivse kuulamisoskuse arendamiseks lasen Internetist arvuti abil kahte erinevat linnuhäält.

Kuvan data projektori abil seinale video (dokumentaal) lindude rändest, et lapsed näeksid, kuidas, kuhu ja miks looduses linnud rändavad. Video jälgimine arendab laste keskendumisoskust ning audiovisuaalne lähenemine aitab tunni teemat kinnistada.

Tegevuse kirjeldus ja selle põhjendus:

Esmalt alustan pildikollaaziga (valmitatud piZapi abil) toonekurest, hanest jt rändlindudest. Seejärel pildikollaazi lindudest, kes Eestis talvituvad (leevike, tihane, vares). Seejärel lasen lastel arutleda teemal, miks mõned linnud jäävad Eestisse, teised jälle mitte. Pärast vestlust esitan arvuti abil ühe rändlinnu ( nt toonekurg) ja ühe talvituva linnu (nt tihane) laulu. Pärast iga linnu laulu, lasen lastel arvata, mis linnuga võis tegemist olla. Seejärel loodusvideo lindude rändest ning pärast video vaatamist toimub vestlusring, kus võtame kokku ja kinnistame tunnis õpitu.